如果我们想要把孩子培养成能够主动从事智力活动的人,就必须给孩子真正意义上的自由。——摘自蒙特梭利《发现孩子》
正面管教系列书籍不推荐,理由是其不好用,违背人性,很多家长做不到。其实,更重要的原因是正面管教的底层思维不好。举例来说,正面管教象不打骂的高级驯兽术,而我们人,和动物不一样,有高级精神活动。宝宝一出生,变开始有精神活动。宝宝的成长,是一种神奇而神秘的力量,这种力量,能自发吸收好的,规避坏的。
再具体说,宝宝在中国家长乱教孩子喊爷爷奶奶叔叔阿姨的情况下,都分得清真正的爷爷奶奶关系,分得清阿姨是保姆,认识这种关系,比认识礼仪、规矩、规则更难,不用正面管教这种高级驯兽术,宝宝也能自发的学习到这些,你为何要用呢?
再说一遍,礼仪规矩不用训练,教一次,说一下,就可以,用不上费尽心机,一次教好几分钟。
每个宝宝,都有天然的秩序敏感性和纪律敏感性,天然喜欢秩序纪律。
熊孩子不是被惯坏了,是大部分时间被控制压制,他们困惑了,不能理解到赞许的目光。
孩子天然喜欢被表扬,喜欢公众场合别人赞许的目光。
阅读会让孩子终身受益
美国著名生理学家玛莉安·伍尔夫通过研究儿童阅读时的大脑变化发现,儿童阅读是左右大脑两个区域都一起运行的,而过了这个时期,学习语言的能力开始退化,我们成年人在阅读时,往往是只有一个大脑半球在工作。
科学家认为,父母是否在小孩5岁以前经常给孩子讲故事,影响着孩子今后阅读技巧的形成。同时,人在14岁以前的阅读体验,对孩子的成长也是至关重要的。人生以后的历程,只不过是前面14年所阅读的东西的展开。
事实上,孩子长大以后,是用在14岁以前所阅读的东西、所体验的东西、所经历的东西、从书本当中获得的基本价值观,用感恩、慈善、友爱等这些最伟大的观念和知识在建设。
“所以,孩子早期的经验对成长非常重要。当他们成人以后,他们是用孩提时代所获得的东西为根基,继续去构建内心的成人世界。”
拉开孩子差距的不是智商而是这5个习惯
1.守时
让孩子成为“靠谱”的人,守时的人不一定优秀,但是优秀的人一定守时!
2.整理
培训秩序感和专注力,孩子会整理物品,才能梳理知识,规划好空间规划好人生
3.阅读
这是终身收益的财富,不仅是个好习惯,也是让孩子洞察内心,感知生活仪式感
4.运动
可以激发孩子的体能,运动会刺激身体分泌多重积极物质,提升智力发展
5.做家务
培养自理能力和自信心,人勤则健,能勤俭,永不贫贱。